الدرس الخامس — في الاستراحة

﴿ يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا كُلُوا مِن طَيِّبَاتِ مَا رَزَقْنَاكُمْ وَاشْكُرُوا لِلَّهِ ﴾

« Ô les croyants ! Mangez des bonnes choses que Nous vous avons attribuées, et remerciez Allah. » — الْبَقَرَةُ ١٧٢

« لَا يَشْكُرُ اللَّهَ مَنْ لَا يَشْكُرُ النَّاسَ »

« N'est pas reconnaissant envers Allah celui qui n'est pas reconnaissant envers les gens. » — رَوَاهُ أَبُو دَاوُدَ

À la récréation, on mange ce qu'Allah nous a donné, et l'on dit شُكْرًا à celui qui partage. Remercier les gens fait partie de la reconnaissance envers Allah.

أَهْدَافُ الدَّرْسِ

Objectifs

الْمُفْرَدَاتُ

Vocabulaire

الْأَسْمَاءُNoms de la leçon

الْمُفْرَدُ	الْجَمْعُ	مُرَادِفٌ	Traduction

→ Deux formes pour les fruits. التُّفَّاحُ est un collectif : la pomme en général, أُحِبُّ التُّفَّاحَ. Pour compter, on prend le vrai pluriel en ـَاتٌ : أَكَلْتُ ثَلَاثَ تُفَّاحَاتٍ.

⚠ Ne prennent pas le tanwīn (الْمَمْنُوعُ مِنَ الصَّرْفِ) : فَوَاكِهُ · سَتَائِرُ · خَضْرَاءُ — et ceux des leçons précédentes.

الْأَفْعَالُVerbes

الْمَاضِي – الْمُضَارِعُ – الْأَمْرُ	الْمَصْدَرُ	اِسْمُ الْفَاعِلِ	اِسْمُ الْمَفْعُولِ	الْبَابُ	Traduction

→ شُكْرًا vient de شَكَرَ, et عَفْوًا vient de عَفَا : ce sont leurs مَصْدَر, avec le tanwīn fatḥa (ـًا).

🎯 Pion — regarde اِسْتِرَاحَةٌ : la racine est ر و ح, et le mot porte des lettres en plus au début. Nous apprendrons en Unité 2 d'où elles viennent.

بِطَاقَاتُ الْمُرَاجَعَةِ

Cartes — trois sens, deux jeux

Choisis le jeu et le sens de révision, puis touche une carte pour la retourner. Ces cartes ne comptent pas dans le score.

Jeu :

Sens :

قَوَاعِدُ النَّحْوِ

Grammaire

الْمُثْبَتُ وَالْمَنْفِيُّ G16 · La phrase négative : مَا au passé, لَا au présent

لَاحِظْObserve

وَسَكَتَتِ الْأَصْنَامُ وَمَا نَطَقَتْ.

لِأَنَّهَا حِجَارَةٌ لَا تَنْطِقُ.

مَا أَكَلَ طَارِقٌ الْجَزَرَةَ.

لَا تُحِبُّ رِيمُ الْخِيَارَ.

التَّحْلِيلُAnalyse

Dans les deux phrases de قَصَص ٤, c'est le même verbe : نَطَقَ. Quand l'action est au passé, on met مَا devant ; quand elle est au présent, on met لَا. La négation ne change pas la forme du verbe : نَطَقَتْ ← مَا نَطَقَتْ.

الْقَاعِدَةُLa règle

الْمَاضِي الْمَعْرُوفُ الْمَنْفِيُّ : مَا فَعَلَ

الْمُضَارِعُ الْمَعْرُوفُ الْمَنْفِيُّ : لَا يَفْعَلُ

الْمُثْبَتُ = affirmatif · الْمَنْفِيُّ = négatif, avec مَا au passé ou لَا au présent. (diapos صرف 11 · 22 · 32)

🖼 L'EXEMPLE-PHARE

لَا تَنْطِقُ

الْمُضَارِعُ الْمَنْفِيُّ

elles ne parlent pas

مَا نَطَقَتْ

الْمَاضِي الْمَنْفِيُّ

elles n'ont pas parlé

الضَّمِيرُ	الْمَاضِي الْمُثْبَتُ	الْمَاضِي الْمَنْفِيُّ	الْمُضَارِعُ الْمُثْبَتُ	الْمُضَارِعُ الْمَنْفِيُّ

⚠ Quatre « لا / ما » à ne pas confondre. لَا de réponse (هَلْ هَذَا دِيكٌ ؟ لَا, L4) · مَا devant une phrase nominale (مَا هَذَا دِيكًا, G15) · مَا de question (مَا هَذِهِ ؟) · et ceux d'aujourd'hui, devant un verbe.

🎯 Pion — on rencontre aussi لَمْ يَكْتُبْ pour nier le passé : la fin du verbe change. Nous le verrons en Unité 2.

وَزْنُ اسْمِ الْفَاعِلِ وَاسْمِ الْمَفْعُولِ G17 · Celui qui fait, ce qui est fait

لَاحِظْObserve

بَائِعُ الْأَصْنَامِ.

خَالِدٌ يَكْسِرُ الْأَصْنَامَ.

خَالِدٌ كَاسِرُ الْأَصْنَامِ.

الْبَابُ مَفْتُوحٌ.

التَّحْلِيلُAnalyse

بَائِعٌ est « celui qui vend », كَاسِرٌ « celui qui casse » : celui qui fait l'action. مَفْتُوحٌ est « ce qui est ouvert » : ce qui subit l'action. Plaçons les lettres sous ف ع ل : ك = ف · س = ع · ر = ل — le moule se voit.

الْقَاعِدَةُLa règle

عَلِمَ = فَعِلَ · عَالِمٌ = فَاعِلٌ · مَعْلُومٌ = مَفْعُولٌ

ف ع ل sert à reconnaître le وَزْن d'un mot. فَاعِلٌ : كَاتِبٌ (écrivain) · مَفْعُولٌ : مَكْتُوبٌ (écrit). (diapos صرف 3 · 13 · P1 78)

🖼 L'EXEMPLE-PHARE

مَكْسُورٌ

مَفْعُولٌ

ce qui est cassé

كَاسِرٌ

فَاعِلٌ

celui qui casse

كَسَرَ

الْفِعْلُ

il a cassé

الْفِعْلُ	الْبَابُ	اِسْمُ الْفَاعِلِ · فَاعِلٌ	اِسْمُ الْمَفْعُولِ · مَفْعُولٌ

→ Le moule est le même, quel que soit le بَاب du verbe. Au féminin, on ajoute ة : كَاتِبَةٌ · مَكْتُوبَةٌ (نَاصِرَةٌ = فَاعِلَةٌ, diapo صرف 68).

⚠ Quand la 2ᵉ lettre de la racine est و ou ي (قَالَ · بَاعَ), elle devient ء dans فَاعِل : قَائِلٌ · بَائِعٌ. Et un verbe qui n'a pas de complément direct n'a pas de مَفْعُول seul : جَلَسَ ← جَالِسٌ (on ne « s'assoit » pas quelque chose). Avec une préposition, c'est possible : مَعْفُوٌّ عَنْهُ.

🎯 Pion — مُعَلِّمَةٌ est aussi « celle qui fait » (elle enseigne), mais sur un autre moule. Nous verrons ces moules en Unité 2.

الضَّمَائِرُ الْمُنْفَصِلَةُ وَالْمُتَّصِلَةُ G18 · Les pronoms isolés et attachés — synthèse

لَاحِظْObserve

قَالَ إِبْرَاهِيمُ : أَنَا سَقِيمٌ !

أَلَا تَخْرُجُ مَعَنَا ؟

وَعَلَّقَ الْفَأْسَ فِي عُنُقِهِ.

التَّحْلِيلُAnalyse

أَنَا se tient seul : c'est un pronom isolé. ـنَا (dans مَعَنَا) et ـهِ (dans عُنُقِهِ : le cou de la grande idole) sont collés au mot d'avant : ce sont des pronoms attachés.

الْقَاعِدَةُLa règle

مُبْتَدَأٌ : إِذَا ابْتُدِئَ بِهِ الْكَلَامُ — هُوَ مُسْلِمٌ

مُضَافٌ إِلَيْهِ : إِذَا اتَّصَلَتْ بِأَيِّ اسْمٍ — كِتَابِي ، كِتَابُكَ ، كِتَابُهُ

مَجْرُورٌ بِحَرْفِ الْجَرِّ : إِذَا اتَّصَلَتْ بِحَرْفِ الْجَرِّ — لِي ، لَكَ ، لَهُ

(diapos P1 21–22 · P1 67 · P2 47)

🖼 L'EXEMPLE-PHARE

ـنَا

ضَمِيرٌ مُتَّصِلٌ

« nous », collé au mot

مَعَ

الْكَلِمَةُ

« avec »

مُنْفَصِلٌ	كِتَابُ +	عِنْدَ +	لِـ +	Français

⚠ لِـ devient لَـ devant un pronom, sauf devant ي : لَهُ · لَكَ · لِي (diapo P2 62). Après une kasra ou un ي, ـهُ devient ـهِ : عَلَيْهِ · عُنُقِهِ.

🎯 Pion — un pronom peut aussi se coller à un verbe : نَصَرَهُ (il l'a aidé). Son rôle a un nom — Unité 2.

حُرُوفُ الْجَرِّ الْأَكْثَرُ اسْتِعْمَالًا G19 · Les sept prépositions les plus fréquentes

لَاحِظْObserve

وَضَرَبَ إِبْرَاهِيمُ الْأَصْنَامَ بِالْفَأْسِ.

وَجَاءَ إِبْرَاهِيمُ إِلَى الْأَصْنَامِ.

وَبَقِيَ إِبْرَاهِيمُ فِي الْبَيْتِ.

التَّحْلِيلُAnalyse

Nous l'avons vu en L3 : après بِـ · إِلَى · فِي, le nom est مَجْرُور : en général, il prend une kasra. Chaque حَرْف relie le nom au verbe et lui ajoute un sens : l'outil, la direction, le lieu.

الْقَاعِدَةُLa règle

حُرُوفُ الْجَرِّ : لِرَبْطِ الِاسْمِ بِالْفِعْلِ أَوْ بِاسْمٍ آخَرَ ، وَتُفِيدُ مَعَانِيَ مُخْتَلِفَةً.

تَجُرُّ الِاسْمَ الَّذِي يَلِيهَا.

Il en existe d'autres ; les 7 plus utilisés sont dans le tableau. Attention : un nom مَمْنُوعٌ مِنَ الصَّرْفِ prend la fatḥa au lieu de la kasra : لِإِبْرَاهِيمَ. (diapos P1 80 · P2 57–60)

🖼 L'EXEMPLE-PHARE

الْفَأْسِ

مَجْرُورٌ

à la kasra

بِـ

حَرْفُ جَرٍّ

« avec »

الْحَرْفُ	Sens	مِثَالٌ	Source

⚠ Devant ال, مِنْ devient مِنَ et عَنْ devient عَنِ : مِنَ السَّمَاءِ · عَنِ النَّبَإِ. On traduit selon le sens : قَالَ لِـ = « dire à ». (diapos P1 76 · P2 61)

الْأَعْدَادُ

Révision de 1 à 10, et compter jusqu'à 50

الْعَدَدُ وَالْمَعْدُودُ مِنْ ١ إِلَى ١٠Rappel

الْعَدَدُ مِنْ ٣ إِلَى ١٠ : مُخَالِفٌ لِلْمَعْدُودِ فِي التَّذْكِيرِ وَالتَّأْنِيثِ.

الْمَعْدُودُ (التَّمْيِيزُ) : جَمْعٌ مَجْرُورٌ.

Le mot compté se met au pluriel, à la kasra, et le nombre prend le genre contraire. Avec 1 et 2, le nombre vient après le nom et s'accorde avec lui : كِتَابٌ وَاحِدٌ. (diapos P2 116 · 122)

🖼 L'EXEMPLE-PHARE

أَقْلَامٍ

الْمَعْدُودُ

pluriel, à la kasra

خَمْسَةَ

الْعَدَدُ

avec ة : قَلَمٌ est masculin

« اِشْتَرَيْتُ خَمْسَةَ أَقْلَامٍ » — J'ai acheté cinq stylos. (diapo P2 116)

مَعْدُودٌ مُذَكَّرٌ ← عَدَدٌ بِالتَّاءِ	مَعْدُودٌ مُؤَنَّثٌ ← عَدَدٌ بِدُونِ التَّاءِ

→ Compter des fruits. On part du mot en ة et de son pluriel en ـَاتٌ : ثَلَاثُ تُفَّاحَاتٍ, jamais « ثَلَاثُ تُفَّاحٍ ». Diapo P2 116 : أَكَلْتُ أَرْبَعَ تُفَّاحَاتٍ ; et dans le Coran : ﴿ سَبْعَ بَقَرَاتٍ … وَسَبْعَ سُنبُلَاتٍ ﴾ (يوسف ٤٣).

⚠ ثَمَانِي : devant le nom compté, le ي reste — ثَمَانِي بِطِّيخَاتٍ (diapo P2 121).

مِنْ ١١ إِلَى ٢٠Compter — sans nom compté

الرَّقْمُ	الْعَدَدُ	الرَّقْمُ	الْعَدَدُ

الْعُقُودُLes dizaines

→ Au-delà de 10, pour l'instant, nous comptons sans nom compté. La règle du nom compté après 10 (عِشْرُونَ كِتَابًا) sera vue en Unité 2.

التَّرَاكِيبُ

Structures de la leçon

السُّؤَالُ	الْجَوَابُ

→ On dit تُرِيدُ à un garçon et تُرِيدِينَ à une fille ; تَفَضَّلْ / تَفَضَّلِي, de la même façon.

🎯 Pion — regarde la fin du mot : هَذِهِ تُفَّاحَةٌ mais أُرِيدُ تُفَّاحَةً. Après ce verbe, le mot prend le tanwīn fatḥa (ـًا). Nous saurons pourquoi en Unité 2.

التَّدْرِيبَاتُ

Exercices — corrigés automatiquement

Écris ta réponse puis touche Corriger. Si seules les voyelles manquent, la réponse est comptée comme presque juste et te le signale.

الْكَلِمَةُ الدَّخِيلَةُChasse à l'intrus

Dans chaque ligne, un mot n'est pas de la même catégorie que les autres. Touche-le : l'explication s'affiche.

مَاذَا يُرِيدُ ؟ مَاذَا تُرِيدُ ؟Qui veut quoi ? — le bon verbe, puis la bonne voyelle finale

Garçon ou fille ? Choisis يُرِيدُ ou تُرِيدُ, et regarde la fin du mot qui suit.

النَّفْيُMets la phrase à la forme négative

Ajoute مَا si le verbe est au passé, لَا s'il est au présent. Le reste de la phrase ne change pas. Écris la phrase entière, sans le point.

فَاعِلٌ وَمَفْعُولٌFamille de mots — du verbe au فَاعِل et au مَفْعُول

Place les lettres du verbe dans le moule demandé. جَلَسَ n'a pas de مَفْعُول : il n'a pas de complément direct.

الضَّمِيرُ الْمُتَّصِلُColle le pronom au mot

Exemple : عِنْدَ + أَنَا ← عِنْدِي. Pense à لِـ ← لَـ et à ـهُ ← ـهِ.

حَرْفُ الْجَرِّ الْمُنَاسِبُComplète avec la bonne préposition

Une seule préposition donne une phrase juste. Attention : devant ال, deux d'entre elles changent de voyelle.

الْأَعْدَادُLes nombres — choisir, puis écrire

أ) Une seule forme est correcte.

ب) Écris chaque nombre en lettres arabes.

حِوَارٌ فِي الِاسْتِرَاحَةِDialogue à la récré — puis, et toi ?

أ) Remets les mots dans l'ordre, de droite à gauche. Pour retirer un mot, touche-le dans la ligne du bas.

ب) وَأَنْتَ ؟ وَأَنْتِ ؟ — Réponds pour toi-même, par une phrase complète. Pour une fille : تُرِيدِينَ · تُفَضِّلِينَ · تُحِبِّينَ.

النَّصُّ التَّرْكِيبِيُّTexte de synthèse — tout le vocabulaire de la leçon

أ) أَجِبْ — Trois questions sur le texte :

ب) اِسْتَخْرِجْ — Relève dans le texte au moins un exemple de chaque. Cherche d'abord, puis ouvre :

جُمْلَةٌ مَنْفِيَّةٌ — une phrase négative

وَلَا أُحِبُّ الْخِيَارَ · وَمَا شَرِبَ حُسَامٌ الْمَاءَ

اِسْمُ مَفْعُولٍ — un nom sur le moule مَفْعُول

مَفْتُوحَةٌ

ضَمِيرٌ مُتَّصِلٌ — un pronom attaché

صَدِيقِي · مَعَنَا

حَرْفُ جَرٍّ — une préposition

مِنَ الْفَصْلِ · عَلَى مَقْعَدٍ · فِي السَّلَّةِ

تَمَارِينُ إِضَافِيَّةٌ

En plus — refaisables, hors score

Ces séries sont tirées au hasard et ne comptent pas dans ta progression. Tu peux te tromper autant que tu veux : touche « une autre série » pour recommencer.

الْجَمْعُÉcris le pluriel

مِنَ الْفَرَنْسِيَّةِ إِلَى الْعَرَبِيَّةِTraduis le mot

النَّفْيُ : شَرِبَChoisis la bonne négation

فَاعِلٌ · مَفْعُولٌLe bon moule

الضَّمَائِرُ الْمُتَّصِلَةُColle le pronom

الْعَدَدُ وَالْمَعْدُودُSérie rapide

تَدْرِيبُ الْكِتَابَةِ

Entraînement à l'écriture

١ · التَّتَبُّعُRepasse sur le tracé avec le doigt ou la souris

٢ · الْكِتَابَةُÉcris la phrase, l'orthographe est vérifiée lettre par lettre

Choisis une phrase, écris-la, puis touche Vérifier. Les lettres justes apparaissent en vert, les fautes en rouge. Si tu n'as pas de clavier arabe, ouvre le clavier ci-dessous.

مَاذَا تَعَلَّمْنَا ؟

Ce que je retiens

→ La révision complète de l'unité se trouve dans le cahier séparé مُرَاجَعَةُ الْوَحْدَةِ الْأُولَى.